Relato de Projetos de Trabalho

O trabalho que realizamos com as tecnologias, foi com um grupo de professores de matemática jurisdicionados a Diretoria Regional de Ensino de Dianópolis.

As atividades focaram na integração das tecnologias no processo de ensino e quanto a construção de conceitos matemáticos por meio de Resolução de Situação Problema.

Considera-se que foi bem interessante o trabalho uma vez que sentimos ainda a necessidade de continuarmos com apropriação dessas ferramentas. Uma das dificuldades assistida pelo grupo foi a de integrar e explorar os conteúdos específicos da disciplina com a criação da situação problema usando as ferramentas do computador. A preocupação do grupo também está na transposição didática em sala de aula.

O que estou aprendendo no curso de 100 horas?

Participar do curso das 100 horas tem sido uma experiência fantástica, pois desperta-nos para um mundo de possibilidades incomensuráveis, as quais podem ser utilizadas em todos os âmbitos de nossas vidas. Iniciamos com a atividade de apresentação pessoal e da reflexão quanto às nossas expectativas relacionadas ao curso. Na sequência, procedemos à leitura e reflexão dos textos “Aprendizagem contínua ao longo da vida o exemplo da terceira idade”, do Professor José Armando Valente e “Quem sou eu como Professor e Aprendiz”. Assistimos ao vídeo do Professor Ladislau Dowbor que trata da Educação e Tecnologia. Fomos à escola para fazer um levantamento de dados sobre quais as tecnologias usadas pelos professores na Unidade Escolar. A criação do blog foi um momento muito bom, pois vislumbrou-nos como um espaço onde podemos mostrar nossas produções e a utilização de outras mídias. Pesquisar os conceitos de Hipertexto, Wikipédia e Wickcionário fortaleceu nosso entendimento quanto às novas linguagens utilizadas dentro do contexto da informática.  A introdução aos Hagakês foi o ponto alto do curso, pois essa ferramenta alia criatividade ao lúdico.

Atividade 4.1 –  CONHECENDO OBJETOS MULTIMÍDIA

É incrível o quanto podemos fazer ao tomarmos conhecimento das diferentes mídias e o que elas nos mostram quando se provoca um diálogo entre elas e as artes. Essa dialética pode ser obtida através de textos escritos, vídeos, música, desenhos, instrumentos músicas entre outras. Os vídeos: COIEDA, uma produção do artista japonês Takagi Msakatsu, “Mystery Guitar Man”, que reproduziu o tango “Por Uma Cabeza”, de Carlos Gardel e “O Passo” do Professor Lucas Ciavatta evidenciam que com poucos materiais podemos elaborar trabalhos criativos e de baixo custo, porém é preciso aliar a esses momentos de criação o mínimo de bom gosto, para que não nos percamos diante de coisas que pensam dizer algo, quando na verdade não passam da utilização inadequada dessas ferramentas, ou seja, o uso pelo uso. Pensando no contexto da sala de aula, acreditamos que podemos sim utilizá-las para inovar a prática educativa e a partir delas criar situações que certamente auxiliarão no desenvolvimento dos alunos. A importância desse tipo de atividade possibilita ao aluno melhorar seu desenvolvimento, contribuindo significativamente com o processo de aprendizagem. A utilização das multimídias na prática pedagógica é algo que proporciona aos alunos o fascínio da imaginação e consequentemente a criatividade. Contudo, é necessário instigá-los quanto à utilização das tecnologias para que o trabalho pedagógico se torne prazeroso e significativo. Quando professor e aluno, em um movimento dialógico, se apropriam das ferramentas digitais é possível produzir trabalhos de boa qualidade.

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Juan Manoel Serrat Lo mejor de la musica española. Caminante no hay camino

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Tudo de bom da música portuguesa. Aprecie!

A importância da leitura

Eles fazem parte da minha família. Ela minha amada irmã, Isabel Cristina. Ele meu cunhado preferido Luis Sérgio. Não são uma gracinha? Um casal perfeito. Graças à Deus!!